O que vamos desenvolver
Compreender conceitos fundamentais; relacioná-los a processos históricos e contemporâneos; interpretar informações e fontes; construir argumentos fundamentados; e conectar o conhecimento escolar às experiências dos estudantes da EJA.
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Mobilidade humana
Pessoas migram por trabalho, estudo, família, segurança, condições ambientais e muitos outros motivos. Migrações podem ocorrer dentro do próprio país ou atravessar fronteiras internacionais, de modo temporário ou permanente.
Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?
Migração e refúgio
Migrante é um termo amplo ligado ao deslocamento de pessoas. Refugiados possuem proteção específica no direito internacional quando se encontram fora de seu país e necessitam de proteção diante de perseguições, conflitos ou outras circunstâncias reconhecidas pelos instrumentos aplicáveis. Por isso, os termos não devem ser tratados como sinônimos.
Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?
Território, trabalho e redes sociais
Migrações alteram cidades, mercados de trabalho, relações familiares e práticas culturais. Redes de parentesco e amizade podem facilitar deslocamentos, moradia e inserção profissional, enquanto barreiras documentais, linguísticas e econômicas podem produzir vulnerabilidades.
Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?
Convivência e direitos
Sociedades receptoras enfrentam desafios de integração, acesso a serviços e combate à xenofobia. Estudar mobilidade humana exige reconhecer a dignidade das pessoas e, ao mesmo tempo, compreender regras migratórias, políticas públicas e condições locais.
Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?
Escreva três ideias principais aprendidas nesta aula. Depois, formule uma pergunta que ainda gostaria de investigar sobre o tema.
Materiais institucionais e de organismos internacionais podem complementar o estudo. Para temas de trabalho e IA: OIT. Para ética da IA: UNESCO. Para migração e refúgio: ACNUR. Para clima: IPCC.
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