CIÊNCIAS HUMANAS • EJA ENSINO MÉDIO • MÓDULO 4 • AULA 39

Inteligência artificial, sociedade e ética

Compreender oportunidades e riscos da IA e discutir princípios como direitos humanos, transparência, justiça, privacidade e supervisão humana.

Questão problematizadora

Como este tema transforma a vida das pessoas e que relações existem entre território, trabalho, cidadania, tecnologia, ambiente e poder?

OBJETIVOS

O que vamos desenvolver

Compreender conceitos fundamentais; relacioná-los a processos históricos e contemporâneos; interpretar informações e fontes; construir argumentos fundamentados; e conectar o conhecimento escolar às experiências dos estudantes da EJA.

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1 • DESENVOLVIMENTO

O que é inteligência artificial?

IA reúne métodos computacionais capazes de realizar tarefas como reconhecer padrões, gerar conteúdos, classificar informações e apoiar decisões. Sistemas diferentes possuem capacidades, limitações e finalidades distintas.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

2 • DESENVOLVIMENTO

IA e decisões humanas

Sistemas de IA podem apoiar educação, saúde, ciência, administração e trabalho, mas resultados dependem de dados, objetivos, desenho do sistema e contexto de uso. Erros, vieses e uso inadequado podem produzir danos.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

3 • DESENVOLVIMENTO

Ética e direitos

A Recomendação da UNESCO sobre Ética da Inteligência Artificial coloca direitos humanos e dignidade no centro e destaca princípios como transparência, equidade e supervisão humana. A discussão ética também envolve privacidade, dados, ambiente e inclusão.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

4 • DESENVOLVIMENTO

Uso crítico da IA

Usar IA de forma responsável inclui conferir informações, não delegar decisões importantes sem supervisão adequada, proteger dados pessoais, reconhecer limitações e manter responsabilidade humana sobre o uso dos resultados.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

Tecnologia e escolhas sociais

Tecnologias não atuam isoladamente: seus efeitos dependem de decisões humanas, instituições, regras, acesso, formação e relações de poder. Por isso, inovação e responsabilidade precisam ser discutidas juntas.

Síntese da aula

Escreva três ideias principais aprendidas nesta aula. Depois, formule uma pergunta que ainda gostaria de investigar sobre o tema.

Referências para aprofundamento:

Materiais institucionais e de organismos internacionais podem complementar o estudo. Para temas de trabalho e IA: OIT. Para ética da IA: UNESCO. Para migração e refúgio: ACNUR. Para clima: IPCC.

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